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河南省委書記徐光春在3月20日河南省高校畢業(yè)生就業(yè)工作電視電話會議上勉勵大學生：養(yǎng)豬也能養(yǎng)出狀元來然而，筆者點擊一個刊出此新聞的網(wǎng)站，有不少網(wǎng)言稱是“扭曲”，還有疑問，大學生選擇養(yǎng)豬，與“上山下鄉(xiāng)”有什么區(qū)別？
養(yǎng)豬這一行確實不難干。在農(nóng)村，幾乎家家戶戶都會養(yǎng)豬。表面看，鼓勵大學生養(yǎng)豬似乎有點“殺雞用牛刀”大材小用。然而，細想之下，徐光春書記鼓勵大學生養(yǎng)豬也是求實之言。
從時下大學生就業(yè)形勢而言，大學生養(yǎng)豬也不失為一條就業(yè)之道。來自廣東省教育部門的信息顯示，廣東35萬今年7月即將畢業(yè)的大學生中，仍有30萬沒有找到工作。截至3月10日，廣東省高校本科畢業(yè)生就業(yè)率僅為7.61%，�？飘厴I(yè)生的簽約率為8.43%，畢業(yè)研究生的簽約率為14.87%。經(jīng)濟尚處于發(fā)達地區(qū)的廣東是如此，那么，內(nèi)地欠發(fā)達地區(qū)大學生就業(yè)情況更可以預料。因此，廣東省提出擴大大學生下基層，鼓勵大學生到農(nóng)村擔任村官。在這種情勢狹隘，鼓勵大學生進行養(yǎng)豬，就是緩解就業(yè)難的一條門路。
從改變農(nóng)村落后面貌來看，鼓勵大學生養(yǎng)豬也是農(nóng)村實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重大舉措。在時下農(nóng)村產(chǎn)業(yè)中，養(yǎng)豬業(yè)既是重要產(chǎn)業(yè)，也是發(fā)展相對困難的產(chǎn)業(yè)。謂之困難，不是人們不會養(yǎng)，是對發(fā)展規(guī)模養(yǎng)豬利導養(yǎng)豬仍然很困難。眾所周知，零星養(yǎng)豬是很難有什么效益的。只有發(fā)展規(guī)模養(yǎng)殖，才能真正形成產(chǎn)業(yè)鏈提高養(yǎng)豬效益。而發(fā)展規(guī)模養(yǎng)豬，既需要一定的資金投入，更需要有一定的文化技術(shù)。大學生投身養(yǎng)豬就為解決養(yǎng)豬難題創(chuàng)造了條件。事實上，近年來就有不好大學生下鄉(xiāng)當起養(yǎng)豬官。2月一些應邀進入中南海參加溫總理主持的政府工作報告座談會代表中，就有大學生養(yǎng)豬官河南省內(nèi)鄉(xiāng)縣牧原養(yǎng)殖公司董事長秦英林。他用自己的成功實踐為大學生農(nóng)村奮斗描繪了一幅光明的前景。他說，20年前，我也是個大學生，更懂得一個大學生的價值。當年我放棄鐵飯碗，不比今天的大學生心里掙扎得更厲害？如今的互聯(lián)網(wǎng)著名人物丁磊，也一改往日的不急不徐，披掛躍馬挺進實體產(chǎn)業(yè)――養(yǎng)豬業(yè)。這不得不讓人大跌眼鏡。丁磊在接受采訪時表示，網(wǎng)易養(yǎng)豬不是為了再賺多少錢，而是希望帶動更多的人去關(guān)注民生，關(guān)注食品安全，幫助和帶動農(nóng)民就業(yè)。可以樂觀相信，隨著大批大學生在農(nóng)村扎根，不但農(nóng)村養(yǎng)豬業(yè)水平會得到了提高，就是農(nóng)村的面貌也會得到改觀。
從培養(yǎng)新一代接班人的角度而言，大學生選擇養(yǎng)豬也是一條成功之路。提起養(yǎng)豬，人們當然會與農(nóng)村聯(lián)系在一起�？陀^而言，時下農(nóng)村還比較落后，改變落后的面貌，需要艱苦奮斗。青年一代要成才，需要練意志、練思想、練本領(lǐng)。而選擇養(yǎng)豬從行業(yè)角度而言，也是磨練意志、磨練作風、磨練本領(lǐng)的一個真刀實槍行業(yè)。在這個行業(yè)中磨練，當然會有利青年健康成長。反觀時下一些大學生之所以表現(xiàn)輕率、之所以沉浸于醉生夢死，尋找享樂。其中有一個癥結(jié)是，脫離實際，缺乏鍛煉。大學生下鄉(xiāng)擇業(yè)或當養(yǎng)豬官就有利于克服這些缺點與弱點，使青年一代健康成長。
因此，河南省委書記徐光春稱大學生養(yǎng)豬也能出狀元并非是戲言，更不是“扭曲”，而是“風正一帆船”。
某些網(wǎng)言對大學生養(yǎng)豬不以為然的情緒告訴人們，在擇業(yè)的問題上，仍然有著舊觀念與新觀念的較量。只有堅持摒棄舊觀念，大學生樂于選擇養(yǎng)豬業(yè)的新觀念，才會綻放出光彩。
